nature journaling
REDAZIONE NATURE JOURNALING
Redattore capo:
È responsabile della gestione generale del giornale, supervisiona il lavoro degli altri membri del team e si assicura che il giornale venga prodotto in modo tempestivo e di alta qualità
Editori di sezione:
Ogni sezione del giornale (notizie, flora, fauna, strumenti, eventi ecc.) può avere un editore dedicato che coordina gli articoli, verifica la loro qualità, fa revisioni e si assicura che il contenuto sia accurato e ben scritto.
Giornalisti:
Sono responsabili della ricerca, della scrittura e della redazione degli articoli. I giornalisti possono essere assegnati a specifiche sezioni o possono essere incaricati di coprire eventi specifici all'interno della scuola.
Fotografi:
Sono responsabili di scattare fotografie pertinenti per gli articoli del giornale. Possono anche essere incaricati di selezionare e ritoccare le immagini per garantire una presentazione visiva di alta qualità.
Grafici e designer:
Si occupano della progettazione grafica del giornale, creando layout accattivanti, selezionando font, colori e immagini. Possono anche creare infografiche o illustrazioni per arricchire il contenuto
Responsabile della distribuzione
Organizza la distribuzione del giornale all'interno della scuola, assicurandosi che raggiunga tutti gli studenti, gli insegnanti e il personale interessati.
Responsabile del sito web o del supporto tecnico:
Se il giornale ha un sito web o una presenza online, questa persona si occupa della gestione del sito, dell'aggiornamento dei contenuti e dell'assistenza tecnica per eventuali problemi tecnici
Attivita' editoriali
1. Copertina: Immagine accattivante che rappresenta l'argomento del giornalino e titolo del giornalino.
2. Editoriale: Un messaggio introduttivo scritto dallo studente-redattore che spiega l'importanza della didattica outdoor e l'obiettivo del giornalino.
3. Avventure all'aperto: Racconti delle esperienze di apprendimento all'aperto degli studenti, descrizioni di escursioni, visite a musei o parchi, attività di ricerca in natura, ecc.
4. Interviste: Interviste a insegnanti, esperti o compagni di classe che hanno partecipato a esperienze di apprendimento all'aperto. Le interviste possono riguardare i benefici, le sfide, le esperienze più memorabili e i consigli per gli studenti interessati.
5. Articoli di approfondimento: Articoli che esplorano argomenti correlati alla didattica outdoor, come l'importanza del contatto con la natura per lo sviluppo cognitivo e socio-emotivo degli studenti, gli approcci pedagogici utilizzati, le migliori pratiche per organizzare attività all'aperto, ecc.
6. Progetti creativi: Presentazione di progetti o lavori creativi realizzati dagli studenti durante le attività all'aperto, come disegni, fotografie, poesie, racconti o diari di viaggio.
7. Rubrica degli esperti: Consigli pratici e suggerimenti da parte di esperti in didattica outdoor su come coinvolgere gli studenti, creare connessioni con il curriculum scolastico e gestire le attività all'aperto in modo sicuro ed efficace.
8. Rubrica degli studenti: Spazio dedicato agli studenti per condividere le loro opinioni, riflessioni e esperienze personali sulla didattica outdoor.
9. Risorse e suggerimenti: Elenco di risorse utili, libri, siti web o app per ulteriori approfondimenti sulla didattica outdoor e per scoprire nuove idee e attività.
10. Ringraziamenti: Riconoscimenti e ringraziamenti a tutte le persone coinvolte nella realizzazione del giornalino, come gli insegnanti, gli esperti, gli studenti e gli sponsor.
11. Indice: Elenco delle sezioni e degli articoli presenti nel giornalino con le relative pagine.
12. Back cover: Informazioni di contatto, logo della scuola o altri elementi grafici di chiusura. L'indice può essere personalizzato in base alle esigenze e agli interessi specifici degli studenti e dell'argomento trattato nella didattica outdoor.
PUOI UTILIZZARE L'APP BOOK CREATOR O EPUB EDITOR
..ecco uno dei lavori cooperativi fatto dai corsisti del Crespi :)